Технология логопедического обследования

Технология логопедического обследования

( Г.А. Волкова, Т.В. Чиркина, Т.Б. Бессонова, О.Е.Грибова )

Цель использования технологии:

·        Комплексная диагностика речевых нарушений при обследовании детей с различными нарушениями речи. Дифференциальная диагностика сходных речевых патологий.

Описание внедрения технологии

При анализе речевых нарушений речевая деятельность рассматривается как сложная многоуровневая функциональная система, определяется уровень речевого развития :

·        уровень речевой коммуникации;

·        - уровень связной речи;

·        - словарный запас;

·        - грамматический строй речи;

·        - состояние звуковой стороны речи;

·        -уровень практического осознания элементов речи.

На основе данных диагностики речевых расстройств осуществлять дифференцированный подход в последующем коррекционном обучении и воспитании.

Методы : Наглядный, практический, словесный.

Результат использования технологии:

Диагностические методики позволяют своевременно выявить детей с речевыми нарушениями и способствуют выбору оптимального коррекционно - образовательного маршрута.